(一)培育農業群與稀有類科中等學校教師

    　結合本校專業系所特色並配合國家教育政策，本中心可培育農業群與高職稀有群科師資(例如「水產群」及「農業群-動物飼養及保健專長」)，以促進國家相關領域之人才培育。107年受教育部委託培育水產群-水產養殖科外加名額兩名。

(二)實施小班教學

    　課程修課人數少，有助於確保學習品質。本中心採小班教學，每年招收23名師資生，每門課程學生數約15人，特別是分群科教材教法及教學實習無最低修課人數限制，即使僅一位學生修課，本校仍支持開課。

(三)雙導師輔導制度

    　本校實施多元導師制，每位師資生同時有系所班級導師以及師培中心家族導師輔導，本中心家族導師每學期舉辦兩到三次家聚，並透過line群組隨時討論與提供協助，以導師的身教言教潛移默化教師專業素養，培養師資生成為優秀的中等學校教師。

(四)強化科技素養

    　強化師資生科技素養是重要的教育趨勢，本中心固定開設教育科技相關課程，定期舉辦多媒體設計與運用能力檢定，並鼓勵師資生參加資訊科技證照班，109學年度有7位師資生考取Smart App Creator證照。

(五)多元展能，考取證照

    　本中心除了聚焦師資生之教育專業學習，亦相當關心其任教科目專業表現與學習。107-109學年度本中心學生持有之專業證照共92張。再者，本中心教師也指導師資生進行行動研究，鼓勵師資生多元展能，厚植實力。